El cerebro no entiende que trabajemos por asignaturas o por áreas, lo que necesita es relacionarlo todo. Cuanta más información pueda interactuar y conectar, más inteligente es.
El equilibrio entre la motivación, las emociones y el aprendizaje es la clave para desarrollar una verdadera educación, para Anna Forés: «Si hay una saturación de estímulos puede limitarse el aprendizaje»
El jueves 21, estaremos con Anna Forés, directora adjunta de la Cátedra de Neuroeducación de la Universitat de Barcelona, sobre educación emocional, aprendizaje y tecnología.
sus estudios sobre el funcionamiento cerebral en relación al aprendizaje la han llevado a determinar que aunque evidentemente hay otras maneras de aprender, si hacemos que el aprendizaje sea emocionante estaremos facilitando que aquello aprendido se recuerde mejor y quede mejor afianzado. Desde la neuroeducación se sabe de la importancia del trabajo emocional y su incidencia en el aprendizaje, y en los momentos que estamos viviendo, hoy más que nunca debemos prestar más atención a nuestro cuidado emocional si queremos estar en condiciones óptimas para aprender.
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Os esperamos.